EM ĐÃ BAO GIỜ KỂ CHUYỆN CỔ TÍCH CHO
NGƯỜI KHÁC NGHE CHƯA? NGƯỜI NGHE
EM KỂ LÀ AI?EM KỂ THEO CÁCH NHƯ THẾ
NÀO?

HOẠT ĐỘNG NÓI VÀ NGHE:
KỂ LẠI MỘT TRUYỆN CỔ TÍCH

CHUẨN BỊ NÓI VÀ NGHE

Hình Ảnh

Sự Việc

TIÊU CHÍ

NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ

KẾT QUẢ
ĐẠT

NỘI DUNG
KỂ CHUYỆN

Lý do em muốn kể truyện .
Nêu tên truyện
Ngôi kể thứ 3. Sự việc kể theo trình tự thời gian
Giới thiệu nhân vật và hoàn cảnh xảy ra câu chuyện
Trình bày chi tiết các sự việc theo diễn biến cốt truyện từ mở đầu đến kết thúc
Kể đầy đủ hành động của nhân vật
Nội dung câu chuyện phong phú, hấp dẫn, các sự kiện, chi tiết rõ ràng, hấp
dẫn.Đảm bảo các yếu tố kỳ ảo.
Nêu cảm nghĩ và điều em học tập được từ câu chuyện.
Bài có bố cục đầy đủ 3 phần: MB-TB-KB

NGÔN NGỮ TÁC
PHONG

Phong thái tự tin, nhiệt tình.
Diễn đạt lưu loát, lời kể có cảm xúc với nội dung được kể.
Điệu bộ, nét mặt, ánh mắt phù hợp với nội dung nói và tương tác tốt với người
nghe.
Vốn ngôn ngữ phong phú, đa dạng các kiểu câu. Không mắc lỗi diễn đạt, ngắt
nghỉ đúng, không mắc lỗi phát âm.

CHƯA ĐẠT

Bước 1: Đề tài
của em là gì? Em
dự định sẽ nói ở
đâu và trong thời
gian bao lâu?

Bước 2: Em hãy
lập dàn ý của bài
nói trên cơ sở
của bài viết?

Bước 3: Khi luyện
tập, trình bày,
cần lưu ý những
gì?

Bước 4: Dùng
bảng kiểm để
góp ý cho bạn và
đánh giá bài của
mình

Bước 1: Xác định
đề tài, người nghe,
mục đích, không
gian và thời gian
nói

Bước 2: Tìm ý, lập
dàn ý

Nên đứng trước
gương để luyện tập
kể lại câu chuyện

Bước 3: Luyện tập
và trình bày

Chú ý sử dụng
giọng điệu (cao,
thấp, nhanh, chậm,
to, nhỏ…) phù hợp
với từng nhân vật,
sự việc

Bước 4: Trao đổi,
đánh giá

Kết hợp nét mặt,
cử chỉ khi kể để
tăng tính hấp dẫn
cho câu chuyện

Trình bày câu
chuyện ngắn gọn,
có trật tự rõ ràng,
sử dụng các từ ngữ
phù hợp với ngôn
ngữ nói

Bước 1. Chuẩn bị: Nội dung (dàn ý), lời nói mở đầu, kết thúc
và phương tiện, tư liệu.
• Tiêu chí đánh giá khi nghe.

KỂ LẠI MỘT
TRUYỆN TRUYỀN
THUYẾT HOẶC CỔ
TÍCH

Bước 2: Thực hành nói và nghe.
• Nói: Bám sát dàn ý, nói sáng tạo, nói hiệu quả.
• Nghe: Lắng nghe, nhận xét ưu điểm, hạn chế, cách
khắc phục và đánh giá theo tiêu chí.
Bước 3. Nhận xét, rút kinh nghiệm:
• Tự nhận xét: mình làm đươc và điều muốn bổ sung
sau khi trình bày.
• Nhận xét chung: đánh giá bài của bạn theo tiêu chí.
Chú ý sự sáng tạo khi trình bày. 

THỰC HÀNH NÓI VÀ NGHE

Câu 1: Đâu không phải nội dung khi kiểm bài nói
kể lại một truyện cổ tích?

LUYỆN TẬP

• A. Các sự việc được kể theo trình tự thời gian.
• B. Người kể trình bày chi tiết các sự việc xảy ra.
• C. Người kể dùng ngôi thứ nhất để kể lại câu
chuyện.
• D. Người kể tự tin,cử chỉ,điệu bộ hợp lí.