{

{

KHỞI ĐỘNG

{

Xem video và cho biết sự kiện lịch sử nào đang được nhắc tới trong video?

A. Chiến tranh thế giới thứ nhất

B. Trận Xích Bích

C. Mỹ ném bom nguyên
tử xuống Nhật Bản

Ý kiến thứ nhất:
Mỹ ném bom nguyên tử
xuống Nhật Bản làm cho
CTTG 2 chấm dứt sớm hơn
nhiều tháng, hạn chế sinh
mạng cho các bên tham chiến.
Ý kiến thứ hai:
Mỹ không cần thiết phải ném
bom nguyên tử. Đó là tội ác
chiến tranh, là hành vi tàn
bạo chống lại loài người.
Đ/H

Lịch sử là gì? Hiện
thực lịch sử và nhận
thức lịch sử là gì và
liên quan đến những
yếu tố cơ bản nào?

Mỹ ném hai quả bom
nguyên tử xuống Nhật Bản

History

Bài 1: Hiện thực lịch
sử và nhận thức lịch
sửWellcome
(t1)

NỘI DUNG
01

Lịch sử, hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử

02

Đối tượng, chức năng, nhiệm vụ và nguyên tắc cơ
bản của Sử học

03

Các nguồn sử liệu và một số phương pháp cơ bản
của Sử học (bỏ)

1. Lịch sử, hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức.
a. Lịch sử

Là những gì diễn ra trong quá khứ của xã hội loài
người
Là những câu chuyện, ghi chép về quá khứ

LỊCH SỬ

Là khoa học nghiên cứu về quá khứ con
người (Sử học)
Gắn với hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử

1. Lịch sử, hiện thực lịch sử và nhận thức
lịch sử.
a. Lịch sử: Là tất cả những gì diễn ra trong quá
khứ, là câu chuyện về quá khứ, là một khoa học
sử
thức lịch sử
nghiên Hiện
cứuthực
vềlịchquá
khứ của con Nhận
người.
b. Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử

Câu chuyện Con ngựa thành Tơ-roa
diễn ra trong khoảng năm 1200TCN.
Cuộc chiến vì nàng He-len chỉ là một
lát cắt rất mỏng của bè dày lịch sử
thành Tơ-roa-một đô thị cổ có quá khứ
vàng son trên 3000 năm của nhiều
vương triều nằm trên eo biển Đác-đe
men, kiểm soát mọi tàu bè đi từ Địa
Trung Hải vào Hắc Hải. Đó chỉ là một
cái cớ để Hy Lạp gây chiến tranh.
Con ngựa thành Tơ-roa

Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên
Hiện
thực
lịch
sử
ngôn
độc lập
ngày
2-9-1945

lịch sử được con người
nhận thức

1. Lịch sử, hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử
Lịch sử: Là tất cả những gì diễn ra trong quá khứ, là câu chuyện về
quá khứ, là một khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người

Hiện thực lịch sử

Nhận thức lịch sử

- Là toàn bộ những gì đã diễn ra
trong quá khứ, tồn tại 1 cách khách
quan, không phụ thuộc vào ý muốn
chủ quan của con người (người nhận
thức)
- Có trước, không thể thay đổi được

- Là toàn bộ những tri thức, hiểu biết,
những ý niệm và hình dung của con
người về quá khứ (nhận thức về sự việc
đã xảy ra).
- Có sau, có thể thay đổi theo thời gian

BÀI TẬP XÁC ĐỊNH
Hiện thực lịch sử
Lịch sử được con người
nhận thức

Tại nơi đây, ngày 27/4/1521 Lapu-la-pu và người dân địa phương
đã đẩy lùi quân xâm lược Tây
Ban Nha và giết chết tên chỉ huy
Ma-gien-lăng. Do đó, La-pu-la-pu
đã trở thành người Phi-lip-pin đầu
tiên đánh đuổi được quân xâm
lược Châu Âu.
Bia tưởng niệm thủ
lịch sử được
người
lĩnhcon
La-pu-la-pu

nhận thức

Di tích bãi cọc Bạch Đằng

Hiện thực lịch sử

Mũi tên bằng Đồng tìm thấy ở
Hiện thực lịch sử
Cổ Loa (1959)

Lịch sử được con người
Chuyện nỏ thần
nhận thức

HIỆN THỰC LỊCH SỬ

Trống đồng Đông Sơn

NHẬN THỨC LỊCH SỬ

Sách viết về
Trống đồng Đông Sơn

HIỆN THỰC LỊCH SỬ

NHẬN THỨC LỊCH SỬ

HÓA THẠCH LUCY
(Hóa thạch loài vượn cổ)

ÂU CƠ VÀ LẠC LONG QUÂN
(Quan điểm về nguồn gốc người Việt)

Hiện thực LS có trước, nhận thức LS có sau
Hiện thực LS là duy nhất, nhận thức lịch sử rất đa
dạng

Chú ý
Hiện thực LS không thể thay đổi, nhận thức LS có thể
thay đổi theo thời gian
Hiện thực LS luôn khách quan, nhận thức LS vừa
khách quan, vừa chủ quan

2. Đối tượng, chức năng, nhiệm vụ
và nguyên tắc cơ bản của Sử học

2.1. Đối tượng nghiên cứu của Sử học

* Khái niệm Sử học:

Sử học là khoa học nghiên cứu

về quá khứ loài người

* Đối tượng nghiên cứu của sử học

2.1. Đối tượng nghiên cứu của Sử học

- Những
hoạt động
trong quá
khứ của
con người

2.1 Đối tượng nghiên cứu của Sử học

- Cá nhân, tổ
chức, cộng đồng

2.1. Đối tượng nghiên cứu của Sử học

- Quốc gia,
khu vực, và
trên thế
giới

2.1. Đối tượng nghiên cứu của Sử học

- Kinh tế,
chính trị,
xã hội

2.1 Đối tượng nghiên cứu của Sử học

- Văn hóa,
quân sự,
đối ngoại

2.1. Đối tượng nghiên cứu của Sử học

* Khái niệm Sử học:

Sử học là khoa học nghiên cứu

về quá khứ loài người

rất đa dạng
và mang tính toàn diện gồm toàn bộ những hoạt
động của con người trong quá khứ diễn ra trên mọi
lĩnh vực.

* Đối tượng nghiên cứu của sử học:

2. Đối tượng, chức năng, nhiệm vụ và nguyên tắc cơ
bản của Sử học

2.2 Chức năng, nhiệm vụ của Sử học
- Chức năng

Chức năng khoa học

Chức năng xã hội

(Khôi phục hiện thực lịch sử)

(phục vụ cuộc sống con người)

CHỨC NĂNG
SỬ HỌC

2. Đối tượng, chức năng, nhiệm vụ và nguyên tắc cơ bản của Sử học

2.2 Chức năng, nhiệm vụ của Sử học
- Chức năng
+ Chức năng khoa học: Là khôi phục hiện thực lịch
sử thật chính xác và khách quan.
+ Chức năng xã hội: Phục vụ cuộc sống của con
người hiện tại thông qua những bài học kinh nghiệm
được đúc kết từ quá khứ.

2. Đối tượng, chức năng, nhiệm vụ và nguyên tắc cơ
bản của Sử học

2.2 Chức năng, nhiệm vụ của Sử học
- Chức năng
- Nhiệm vụ

Chức năng khoa học

Chức năng xã hội

(Khôi phục hiện thực lịch sử)

(phục vụ cuộc sống con người)

CHỨC NĂNG
SỬ HỌC
NHIỆM VỤ
Trang bị tri thức khoa học
(Giúp con người hiểu đúng
quá khứ)

Giáo dục, nêu gương

(Hướng tới những giá trị tốt đẹp,
tiến bộ và nhân văn)

2. Đối tượng, chức năng, nhiệm vụ và nguyên tắc cơ
bản của Sử học

2.2 Chức năng, nhiệm vụ của Sử học
- Chức năng
- Nhiệm vụ: Cung cấp những tri thức khoa học về
lịch sử và giáo dục, nêu gương.

2.2. Chức năng và nhiệm vụ của Sử học
“Vì sao phải viết quốc sử? Vì sử chủ yếu ghi chép công việc. Có chính trị
của một đời tất phải có sử của một đời. Mà sự ghi chép của sử giữ nghị
luận rất nghiêm, tô điểm việc trí trị thì sáng tỏ ngang với mặt trời mặt
trăng, răn đe kẻ loạn tặc thì ráo riết như sương thu lạnh buốt, người thiện
biết thì có thể bắt chước, người ác biết thì có thể tự răn, quan hệ với
chính trị không phải là ít. Cho nên mới làm ra quốc sử”.
(Bài tựa sách Đại Việt sử kí tục biên, Phạm Công
Trứ)

Nhiệm vụ của sử học
Nhận
thức
Cung cấp tri thức
khoa học giúp con
người tìm hiểu,
khám phá hiện
thực lịch sử một
cách khách quan

Giáo dục

Dự báo

Góp phần truyền
bá những giá trị
và truyền thống
tốt đẹp trong lịch
sử cho thế hệ sau.

Thông qua việc
tổng kết thực tiễn
rút ra bài học kinh
nghiệm…góp
phần dự báo về
tương lai của đất
nước, nhân loại

2. Đối tượng, chức năng, nhiệm vụ và nguyên tắc cơ bản
của Sử học

a. Đối tượng nghiên cứu của Sử học
- Đối tượng nghiên cứu của Sử học rất đa dạng và mang tính toàn diện
gồm toàn bộ những hoạt động của con người trong quá khứ diễn ra trên
mọi lĩnh vực.
b. Chức năng, nhiệm vụ của Sử học
- Là khôi phục hiện thực lịch sử thật chính xác và khách quan.
- Phục vụ cuộc sống của con người hiện tại thông qua những bài học
kinh nghiệm được đúc kết từ quá khứ.

LUYỆN TẬP

Câu 1: Hiện thực lịch sử là gì?
00:02
00:00
00:01
00:03
00:06
00:10
00:04
00:07
00:09
00:05
00:08
A. Là tất cả những gì diễn ra trong
quá khứ
C. Là tất cả những gì diễn ra trong
quá khứ mà con người nhận thức
được. 

 

B.
B Là tất cả những gì diễn ra
trong quá khứ của loài người

D Là khoa học tìm hiểu về quá khứ

Câu 2. Nhận thức lịch sử là gì?
00:02
00:00
00:01
00:03
00:06
00:10
00:04
00:07
00:09
00:05
00:08
A. Là những mô tả của con người về
quá khứ đã qua

B. Là những công trình nghiên cứu lịch
sử

C Là những hiểu biết của con người về
C.
quá khứ, được tái hiện hoặc trình bày theo
những cách khác nhau

D. Là những lễ hội lịch sử văn hóa được
phục dựng

Câu 3. Ý nào sau đây KHÔNG phải là đối tượng
nghiên cứu của Sử học?
00:02
00:00
00:01
00:10
00:06
00:03
00:04
00:07
00:09
00:05
00:08
A. Quá khứ của toàn thể nhân loại

B. Quá khứ của một quốc gia hoặc khu
vực trên thế giới

C. Quá khứ của một cá nhân hoặc
một nhóm, một cộng đồng người

D.
D Những hiện tượng tự nhiên xảy ra
trong quá khứ

Câu 4. So với hiện thức lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc
điểm gì?
00:02
00:00
00:01
00:10
00:06
00:03
00:04
00:07
00:09
00:05
00:08
A. Nhận thức lịch sử luôn phản
ánh đúng hiện thực lịch sử

BB . Nhận thức lịch sử không thể tái hiện
đầy đủ hiện thực lịch sử

C. Nhận thức lịch sử thường lạc
hậu hơn hiện thực lịch sử

D. Nhận thức lịch sử độc lập, khách quan
với hiện thực lịch sử

Vận dụng

VẬN DỤNG
Tìm kiếm thông tin để tái
hiện và khôi phục lại sự
kiện chiến thắng Điện Biên
Phủ 1954 bằng 1 đoạn văn
ngắn từ 7-10 dòng.

Hoạt động vận dụng
1. Em hãy lấy ví dụ về hiện thực lịch sử và nhận
thức lịch sử?
2. Em hãy tìm kiếm những nguồn sử liệu có thể
khôi phục sự kiện chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản
Tuyên ngôn Độc lập tại Quảng trường Ba Đình (Hà
Nội) ngày 2/9/1945.