BẢN TIN THƯ VIỆN

Sách như một cánh cổng diệu kỳ đưa ta đến những chân trời của lý tưởng, khát vọng và bình yên. Cuộc đời ta thay đổi theo hai cách: Qua những người ta gặp và qua những cuốn sách ta đọc. Đọc sách là nếp sống, là một nét đẹp văn hóa và là nguồn sống bất diệt. Việc đọc cũng giống như việc học. Có đọc, có học thì mới có nhân. Thói quen đọc sách chỉ được hình thành và duy trì khi chữ tâm và sách hòa quện làm một. Người đọc sách là người biết yêu thương bản thân mình và là người biết trân trọng cuộc sống. Việc đọc một cuốn sách có đem lại cho bạn lợi ích hay không, phụ thuộc vào thái độ và tâm thế của bạn khi đọc.

HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ

VIDEO GIỚI THIỆU SÁCH CỦA THƯ VIỆN

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Ảnh ngẫu nhiên

    Viếng Lăng Bác - Bài giảng

    Nói và Nghe: Trình bày kết quả nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên và xã hội.

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn: sưu tầm
    Người gửi: Trần Ngọc Ngoan (trang riêng)
    Ngày gửi: 22h:15' 23-11-2023
    Dung lượng: 1.5 MB
    Số lượt tải: 121
    Số lượt thích: 0 người
    TRÌNH BÀY KẾT QUẢ
    NGHIÊN CỨU VỀ MỘT
    VẤN ĐỀ TỰ NHIÊN
    HOẶC XÃ HỘI

    NHẮC LẠI YÊU CẦU CHUẨN BỊ

    - Dùng phần mềm MS. Powerpoint để thiết kế bài báo cáo.
    - Dùng sơ đồ để tóm tắt nội dung báo cáo.
    - Kết hợp sử dụng phương tiện ngôn ngữ và các phương tiện phi ngôn ngữ như hình ảnh, âm thanh,
    video, thí nghiệm (nếu có).
    - Quay clip bài báo cáo và gửi bài lên Google Classroom/Google Drive của lớp.
    - Các nhóm khác nghe, xem và gửi góp ý cho bài báo cáo của nhóm bạn dựa trên bảng kiểm

    MỤC TIÊU BÀI HỌC
    0
    1

    Học sinh ghi nhớ được
    các bước trình bày bài
    báo cáo nghiên cứu

    02

    Học sinh tự tin trình bày
    báo cáo nghiên cứu

    0
    1
    CHUẨN BỊ NÓI

    Xác định đề tài, mục đích nói, đối tượng người nghe, không gian và thời gian nói: Đề
    tài của bài nói đã được bạn chuẩn bị ở phần Viết. Bạn cần tự trả lời những câu hỏi sau khi
    chuẩn bị bài báo cáo:

    01

    02

    03

    04

    Mục đích của

    Bạn có bao nhiêu phút để

    Người nghe của bạn là

    Nơi báo cáo có những

    bài nói là gì?

    trình bày kết quả nghiên

    những ai? Họ mong muốn

    phương tiện, thiết bị gì mà

    cứu và trả lời câu hỏi của

    được nghe điều gì từ bài

    bạn có thể sử dụng khi báo

    người nghe theo quy định

    báo cáo?

    cáo?

    của ban tổ chức?

    Tìm ý và lập dàn ý
    Bạn hãy chuyển nội dung của bài viết thành dàn ý cho bài nói, bằng cách:
    Lựa chọn những nội

    Tóm tắt nội dung báo

    Chuẩn bị các phương tiện

    dung quan trọng nhất

    cáo dưới dạng sơ đồ

    phi ngôn ngữ như hình

    để trình bày: tên đề tài,

    ảnh, âm thanh, video clip,

    câu

    hỏi, mục đích,

    thí nghiệm (nếu có) để

    phương pháp và kết

    làm rõ kết quả nghiên cứu.

    quả nghiên cứu.
    Dùng phần mềm phù

    Cân

    dung

    Dự kiến các câu hỏi

    hợp để thiết kế bài

    chính, phụ để điều chỉnh

    của người nghe và

    báo cáo.

    dung lượng báo cáo.

    chuẩn bị câu trả lời.

    nhắc

    nội

    Luyện tập: Bạn có thể tự ghi âm để nghe lại hoặc luyện tập với các bạn. Khi luyện tập,
    cần chú ý:

    01

    02

    03

    từ

    Kết hợp sử dụng ngôn ngữ

    Sử dụng các từ nối để

    ngữ phù hợp

    nói với phương tiện phi

    phần trình bày mạch lạc,

    với văn nói.

    ngôn ngữ như: bài trình

    rõ ràng

    Lựa

    chọn

    chiếu, hình ảnh, video
    clip, sơ đồ, bảng biểu,...

    04

    Tốc độ nói phù hợp.

    0
    2
    TRÌNH BÀY
    BÀI NÓI

    Khi trình bày, bạn cần:

    Dựa vào phần tóm

    Kết hợp ngôn ngữ

    Đảm bảo thời gian

    tắt đã chuẩn bị từ

    nói với các phương

    cho phép.

    trước.

    tiện giao tiếp phi
    ngôn ngữ.

    0
    3 ĐỔI
    TRAO

    ĐÁNH GIÁ

    Khi trao đổi với người nghe, bạn nên

    Sau khi trình bày xong bài báo cáo,
    bạn hãy tự trả lời

    • Lắng nghe và ghi chép các câu hỏi, • Điều gì làm tôi hài lòng khi trình
    đánh dấu những câu hỏi có nội dung

    bày bài báo

    trùng lặp, lựa chọn một số câu hỏi • Cần điều chỉnh những gì (về nội
    quan trọng để phản hồi.
    • Gạch đầu dòng ngắn gọn những ý
    trả lời cho các câu hỏi.
    • Trả lời ngắn gọn, rõ ràng, đúng
    trọng tâm với thái độ lịch sự.

    dung báo cáo, cách báo cáo,...) và
    điều chỉnh như thế nào để người
    nghe hiểu rõ và hứng thú theo dõi
    bài trình bày của tôi?

    Phương diện

    Nội dung kiểm tra

    Đạt

    Chưa
    đạt

    Giới thiệu vấn đề nghiên cứu

     

     

    Trình bày được mục đích nghiên cứu

     

     

    Nêu được câu hỏi nghiên cứu

     

     

    Trình bày rõ các phương pháp nghiên cứu

     

     

    Trình bày được cơ sở lí thuyết của đề tài.

     

     

    Trình bày đầy đủ, rõ ràng các kết quả nghiên cứu.

     

     

    Đề xuất được giải pháp để giải quyết, khắc phục (nếu có).

     

     

    Tóm tắt kết quả nghiên cứu và khuyến nghị (nếu có).

     

     

    Trình bày rõ ràng, mạch lạc, đúng thời gian quy định

     

     

    Kĩ năng trình Sử dụng từ ngữ chính xác, đơn nghĩa.

     

     

    bày tương tác Khai thác hiệu quả sự hỗ trợ của các phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ.

     

     

    giữa người nói Sử dụng giọng điệu, điệu bộ hợp lí.

     

     

    và người nghe Tương tác tích cực với người nghe trong quá trình báo cáo.

     

     

     

     

    Mở đầu

    Nội dung báo
    cáo
    Kết luận

    Ghi nhận và phản hồi thoả đáng những câu hỏi, ý kiến phản biện của người nghe.
     
    Gửi ý kiến

    “Nếu bạn muốn đạt được bất cứ điều gì trong cuộc sống, bạn phải đọc rất nhiều sách.” – Roald Dahl

    KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VÀ QUÝ BẠN ĐỌC ĐÃ ĐẾN TƯỜNG WEBSITE CỦA THƯ VIỆN TRƯỜNG TRUNG HỌC THỰC HÀNH SÀI GÒN !