Trường THCS Tân Hiệp

Tuần CM: 1
Tiết PPCT: 1

Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 6

Ngày dạy: 6/9/2023

BÀI MỞ ĐẦU: HÒA NHẬP VÀO MÔI TRƯỜNG MỚI
NÓI VÀ NGHE: CHIA SẺ CẢM NGHĨ VỀ MÔI TRƯỜNG THCS
ĐỌC: KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNH
I. MỤC TIÊU DẠY HỌC

1. Kiến thức:
HS nắm được các nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6, một số phương pháp học
tập, các trục kĩ năng.
2. Năng lực:
a. Năng lực chung: Năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, giải quyết vấn đề.
b. Năng lực đặc thù:
- Nhận biết được một số nội dung cơ bản của SGK Ngữ văn 6.
- Biết được một số phương pháp học tập môn Ngữ văn.
- Nêu được những suy nghĩ cảm xúc riêng của bản thân.
3. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm với việc học tập của bản thân.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu, bảng, phấn, phiếu học tập.
2. Học liệu: Văn bản đọc: Khám phá một chặng hành trình.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Ổn định lớp:
Lớp 6A1:……………..
Lớp 6A2:……………..
Lớp 6A3:……………..
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở của HS.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
A. NÓI VÀ NGHE: CHIA SẺ CẢM NGHĨ VỀ MÔI TRƯỜNG TRUNG HỌC
CƠ SỞ
1. Hoạt động 1. Xác định vấn đề:
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ
học tập của mình.
b. Nội dung: HS lắng nghe yêu cầu thảo luận cặp đôi, suy nghĩ hoàn thành
phiếu học tập.
c. Tổ chức thực hiện:
B1: Giao nhiệm vụ học tập:

GV: Nguyễn Thị Thương

Trang…….

Năm học: 2023 – 2024

Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 6

- GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Hãy chia sẻ những ấn tượng đầu tiên của em về
ngôi trường THCS theo sơ đồ sau:

B1: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
HS suy nghĩ về câu hỏi chia sẻ những suy nghĩ cảm xúc của bản thân, điền vào
phiếu học tập.
B2: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
Học sinh trình bày trước lớp ý kiến của mình. Các học sinh khác bổ sung, nhận xét.
B3: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
GV nhận xét ý kiến của học sinh, đưa ra một số gợi ý cho HS.
- Các hình ảnh: Cổng trường (tên trường, đặc điểm), sân trường (cột cờ, cây cối), lớp
học (phương tiện học tập, cách trang trí), con người (thầy cô, bạn bè), phòng chức
năng (phòng thí nghiệm, thư viện).
- Từ chia sẻ của HS, GV dẫn dắt vào bài học mới: Chắc hẳn các em đã có những hình
dung cụ thể hơn về ngôi trường mới của chúng ta, và đó cũng chính là những gợi ý để
chúng ta bước vào bài học hôm nay một cách thuận lợi hơn.
d. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
1. Quy trình chuẩn bị và trình bày bài nói:
a. Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được quy trình chuẩn bị và trình bày bài nói.
b. Nội dung: HS lắng nghe, suy nghĩ cá nhân, trả lời câu hỏi của GV.
c. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV &HS
Sản phẩm dự kiến
B1: Giao nhiệm vụ học tập.
- Bước 1: Chuẩn bị
- GV đặt câu hỏi, hs suy nghĩ trả lời.
+ Liệt kê những điều định nói.
- Theo em chúng ta cần làm gì trước khi chia sẻ ý + Sắp xếp các ý theo trình tự
kiến với người khác.
hoặc theo nhóm.
B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Bước 2: Chia sẻ ý kiến với
- GV gợi ý có nên chia sẻ tất cả những điều mà người khác
chúng ta nghĩ không?
+ Chia sẻ theo những gì đã
- HS suy nghĩ cá nhân, xác định yêu cầu của GV. chuẩn bị ở bước 1.
B3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
- Một học sinh trình bày trước lớp ý kiến của
mình. Các học sinh khác bổ sung, nhận xét.
B4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
- GV nhận xét ý kiến của học sinh, đưa ra định
hướng quy trình
d. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
2. Thực hành nói và nghe.
a. Mục tiêu:
GV: Nguyễn Thị Thương

Trang…….

Năm học: 2023 – 2024

Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 6

Giúp học sinh nêu được những suy nghĩ cảm xúc riêng của cá nhân, từ đó nhận ra
những thuận lợi, thử thách để lên kế hoạch học tập phù hợp, tự tin trình bày trước đám
đông.
b. Nội dung:
HS thảo luận nhóm đôi (nghĩ- viết- bắt cặp – chia sẻ) viết cảm nghĩ của em về
môi trường học tập mới theo phiếu học tập gợi ý của giáo viên, sau đó chia sẻ cảm
nghĩ của mình với bạn cùng bàn.
c. Tổ chức thực hiện:
B1: Giao nhiệm vụ học tập:
- Phát phiếu học tập số 1.
- HS thảo luận nhóm đôi (nghĩ- viết- bắt cặp – chia sẻ)
Một số phương diện gợi ý
Cảm nghĩ của em
Cảm xúc của em khi bước - Học tập
vào trường THCS
- Kỉ luật
Thuận lợi ở môi trường - Phong trào
- Cơ sở vật chất
mới
Khó khăn ở môi trường - Cách cử xử của bạn bè
- Thái độ của thầy cô
mới
Nguyện vọng

B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
- HS suy nghĩ viết vào phiếu học tập, bắt cặp chia sẻ với bạn cùng bàn
B3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
2 HS trình bày trước lớp ý kiến của mình. GV hướng dẫn các HS khác nhận xét,
góp ý, bổ sung.
B4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập.
GV nhận xét ý kiến của học sinh, đưa ra định hướng quy trình.
Một số phương diện gợi ý
Cảm nghĩ của em
Cảm xúc của em khi - Học tập
- Háo hức
bước vào trường THCS
- Kỉ luật
- Nôn nao, lo lắng
- Phong trào
- Tự tin, tự hào
Thuận lợi ở môi trường
- Học tập linh hoạt
- Cơ sở vật chất
mới
- Phong trào hoạt động
phong phú
- Cơ sở vật chất khang
trang
- Cách cử xử của bạn bè - Thầy cô tận tình, chu
- Thái độ của thầy cô
đáo, bạn bè hòa đồng
GV: Nguyễn Thị Thương

Trang…….

Năm học: 2023 – 2024

Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 6

Khó khăn ở môi trường
mới

- Chưa thích nghi với
phương pháp học tập mới
- Chưa mạnh dạn tham
gia phong trào
- Chưa có cơ hội khám
phá hết các phòng học
- Chưa làm quen với các
bạn
Nguyện vọng
- Học được nhiều điều
mới
- Phát triển kĩ năng
- Hòa đồng với bạn bè
d. Sản phẩm: Câu trả lời của HS trong phiếu học tập số 1.
B. ĐỌC VĂN BẢN: KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG HÀNH TRÌNH
1. Hoạt động 1. Xác định vấn đề:
.a. Mục tiêu: Kích hoạt tâm thế của học sinh, kết nối với nội dung bài học.
b. Nội dung:
GV sử dụng kĩ thuật KWL cho học sinh chia sẻ về SGK Ngữ văn 6.
c. Tổ chức hoạt động:
B1: Giao nhiệm vụ học tập:
GV đặt câu hỏi:
? Em đã biết gì về SGK Ngữ văn 6.
? Em mong đợi học được những gì trong SGK Ngữ văn 6.
B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
HS suy nghĩ, ghi vào giấy ghi chú, sau đó bắt cặp với bạn bên cạnh để trao đổi thông
tin.
B3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập:
2 HS trình bày trước lớp ý kiến của mình. GV hướng dẫn các HS khác nhận xét, góp ý,
bổ sung.
B4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
GV hướng dẫn học sinh chốt định hướng: Cuốn SGK Ngữ văn 6 (Chân trời sáng
tạo) đúng như tên gọi của nó sẽ mang đến cho các em một hành trình đầy ắp những
điều mới lạ hấp dẫn, giúp các em hiểu thêm về xã hội, thiên nhiên và về chính bản
thân mình, khơi gợi các em niềm say mê khám phá thế giới và theo đuổi những ý
tưởng mới mẻ, giúp các em phát triển các kĩ năng đọc, viết, nói, nghe, bồi dưỡng các
phẩm chất cần thiết thông qua các bài học, và để hiểu rõ hơn về điều đó cô mời các em
chúng ta cùng đi vào bài học ngày hôm nay “Khám phá một chặng hành trình”.
d. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.
Hoạt động 2. Khám phá kiến thức

GV: Nguyễn Thị Thương

Trang…….

Năm học: 2023 – 2024

Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 6

a. Mục tiêu: HS nêu được những ấn tượng chung về văn bản, nhận biết được các
thông tin chính mà văn bản đề cập đến, nêu được những suy nghĩ cảm xúc riêng của
bản thân, nêu được ý nghĩa hay tác động của văn bản đối với bản thân
b. Nội dung: HS đọc văn bản, suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi,
hoàn thành các phiếu học tập giáo viên đưa ra.
c. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV &HS
Sản phẩm dự kiến
B1: Giao nhiệm vụ học tập:
1. Tóm tắt văn bản
- GV yêu cầu học sinh đọc bài
- GV đặt câu hỏi
Phần 1.
? Em hãy tóm tắt nội dung của
10 chủ điểm
Lời chào
của bài học
văn bản “Khám phá một chặng
hành trình”
B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Phần 2.
Vai trò của
Giới thiệu
HS suy nghĩ cá nhân và trả lời câu
SGK Ngữ
SGK
hỏi.
văn 6
CTST
B3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm
Gợi ý phương
vụ học tập:
pháp học tập
1 HS trình bày trước lớp ý kiến của
môn
Ngữ văn
Phần 3.
mình, các HS khác nhận xét, góp ý,
Lời chúc,
bổ sung.
lời chào,
B4: Đánh giá kết quả thực hiện
kí tên
nhiệm vụ học tập
GV nhận xét câu trả lời của học, và
chốt định hướng

Hoạt động của GV &HS
Sản phẩm dự kiến
B1: Giao nhiệm vụ học tập:
- GV chiếu lên màn hình phiếu
2. Mạch kết nối chủ điểm
học tập số 2, chuẩn bị 3 phiếu lớn
Các
Mạch kết nối
dán lên bảng
.
phương Em
Em Em
- GV chia lớp thành 3 nhóm, tổ chức
diện với
với với
trò chơi tiếp sức cho học sinh hoàn Chủ
thiên xã chính
thành phiếu học tập số 2
điểm
nhiên hội mình
B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Lắng nghe lịch sử
x
x
HS suy nghĩ cá nhân, lên đánh dấu x nước mình
vào phiếu học tập thể hiện mạch kết Miền cổ tích
x
x
nối của các chủ điểm tiếp sức cho Vẻ
đẹp
quê x
x
GV: Nguyễn Thị Thương

Trang…….

Năm học: 2023 – 2024

Trường THCS Tân Hiệp

nhóm của mình.
B3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập:
Lần lượt các em sinh trong nhóm lên
đánh dấu vào phiếu học tập để hoàn
thành trò chơi
B4: Đánh giá kết quả thực hiện
nhiệm vụ học tập
GV nhận xét phần trò chơi của
học sinh thông qua phiếu học tập

Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 6

hương
Những
trải
nghiệm trong đời
Trò chuyện cùng x
thiên nhiên
Điểm tựa tinh
thần
Gia đình yêu
thương
Những góc nhìn
cuộc sống
Nuôi dưỡng tâm
hồn
Mẹ thiên nhiên
x

Hoạt động của GV &HS

GV: Nguyễn Thị Thương

x
x
x

x

x

x

x

x

x

x
x

Sản phẩm dự kiến

Trang…….

Năm học: 2023 – 2024

Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 6

B1: Giao nhiệm vụ học tập:
3. Trục kĩ năng Đọc- Viết- Nói và nghe
- Gv phát phiếu học tập
- GV yêu cầu đọc thật kĩ văn bản
Kĩ năng
Mục đích
tìm ra mục đích của các kĩ năng
Văn - Nhận ra cái hay cái đẹp
đọc, viết, nói và nghe để hoàn
bản
của tác phẩm
thành phiếu học tập
văn
- Phát triển kĩ năng đọc
B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
học
văn bản theo đặc điểm thể
HS suy nghĩ cá nhân, thảo luận cặp
loại
đôi, hoàn thành phiếu học tập
Văn - Hiểu những vấn đề thực
B3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm
Đọc bản
tế đang xảy ra trong cuộc
vụ học tập:
thông sống
Một HS đúng lên trình bày phiếu học
tin
tập của mình
Văn - Hiểu những ý kiến khác
B4: Đánh giá kết quả thực hiện
bản
nhau trước một hiện
nhiệm vụ học tập
nghị tượng đời sống
- GV nhận xét phần kết quả phiếu
luận
học tập của các em đưa ra những
Viết,
- Phát triển kĩ năng
định hướng
nói
- Bày tỏ suy nghĩ, cảm
và
xúc bản thân, biết lắng
nghe
nghe và thấu hiểu mọi
người.
Phát triển năng lực cho
Nhậ
HS
n xét
B1: Giao nhiệm vụ học tập:
- GV yêu cầu đọc SGK và đặt
câu hỏi.
? SGK Ngữ văn gợi ý cho các em
những phương pháp học tập nào?
? Trong các phương pháp đó em
hứng thú với phương pháp nào?
Vì sao?
B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
HS đọc SGK, suy nghĩ cá nhân.
B3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập:
- Gọi 3 hs đứng lên trả lời câu hỏi
B4: Đánh giá kết quả thực hiện
GV: Nguyễn Thị Thương

4. Phương pháp học tập.
- Sử dụng sổ tay văn học
- Sưu tầm video tranh ảnh, bài hát về bài học
- Tạo nhóm thảo luận
- Làm thẻ thông tin
- Thực hiện sản phẩm sáng tạo
- Câu lạc bộ đọc sách

Trang…….

Năm học: 2023 – 2024

Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 6

nhiệm vụ học tập
- GV định hướng cho hs, chiếu
cho các em xem một số sản phẩm
học tập môn Ngữ văn như sổ tay
Ngữ văn, tranh ảnh về bài học,
thẻ thông tin…
d. Sản phẩm: Các câu trả lời của HS.
HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS hình dung được những nội dung bài học thông qua các chủ điểm
b. Nội dung: Đọc quan sát các chủ điểm, dự đoán những nội dung liên quan đến các
chủ điểm bài học
c. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV &HS
Sản phẩm dự kiến
B1: Giao nhiệm vụ học tập:
Chủ điểm
Dự đoán nội dung
- Chiếu các chủ điểm bài học, yêu cầu HS Lắng nghe lịch sử
Lịch sử đất nước,
dự đoán những nội dung liên quan đến nước mình
con người
các chủ điểm bài học.
Miền cổ tích
Xã hội, cổ xưa
B2: Thực hiện nhiệm vụ học tập:
Vẻ đẹp quê hương Quê hương, đất
HS suy nghĩ cá nhân, thảo luận cặp đôi,
nước
trả lời câu hỏi
Những trải nghiệm Kinh nghiệm của
B3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ
trong đời
mỗi người
học tập:
Trò chuyện cùng
Thiên nhiên, con
1 HS đứng dậy trình bày, các bạn khác
thiên nhiên
người
nhận xét bổ sung
Điểm tựa tinh thần Xã hội, con người
B4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ
Gia đình yêu
Tình cảm gia đình
học tập
thương
GV nhận xét câu trả lời của HS đưa ra
Những góc nhìn
Xã hội, con người
những định hướng
cuộc sống
Nuôi dưỡng tâm
Con người
hồn
Mẹ thiên nhiên
Thiên nhiên
d. Sản phẩm: Các câu trả lời của HS.
HOẠT ĐỘNG 4. VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Củng cố kiến thức, biết ứng dụng sơ đồ tư duy trong việc tóm tắt nội
dung bài học.
b. Nội dung: HS xem lại nội dung bài học và thực hiện yêu cầu của GV
c. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của GV &HS
Sản phẩm dự kiến

GV: Nguyễn Thị Thương

Trang…….

Năm học: 2023 – 2024

Trường THCS Tân Hiệp

Kế hoạch bài dạy Ngữ Văn 6

B1: Chuyển giao nhiệm vụ
? Hãy hệ thống lại nội dung bài học bằng
sơ đồ tư duy
B2: Thực hiện nhiệm vụ
GV hướng dẫn HS xác định nhiệm vụ.
HS đọc, xác định yêu cầu của bài tập, suy
nghĩ và hệ thống lại kiến thức bài học
B3: : Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ
học tập:
- Một hs báo cáo kết quả học tập
B4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
GV: Nhận xét sản phẩm của hs
- Dặn dò HS những nội dung cần học ở
nhà và chuẩn bị cho bài tiếp theo.

Chủ điểm
& mạch kết nối chủ điểm

KHÁM PHÁ MỘT CHẶNG
HÀNH TRÌNH

Chọn lựa
phương
pháp học
tập phù hợp

Vai trò của
trục kĩ năng
Đọc- ViếtNói và nghe

d Sản phẩm: Sản phẩm của HS sau khi đã được chỉnh sửa (nếu cần).
3.4. Nhận xét, dặn dò
IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO DÀNH CHO HỌC SINH
V. RÚT KINH NGHIỆM
...............................................................................................................................................
Duyệt của tổ trưởng/tổ phó

GV: Nguyễn Thị Thương

GV

Trang…….

Năm học: 2023 – 2024